Proovisime teha seekord kombineeritud ülesandeid. Kõigepealt said õpilased ülesandeks koostada Thinglink äpi abil esitlus Šotimaa kohta (igal õpilasel oma alateema). Seejärel esitlesime tehtud töid klassikaaslastele. Ühtlasi pidi iga õpilane koostama oma esitluse kohta kaaslastele ülesande LearningApps'is. Kui esitlused olid vaadatud - kuulatud, oli ülesannete lahendamise kord. Kui mõni asi meelest ära oli läinud, sai esitluse uuesti üle vaadata Edmodo keskkonnas. Selline töökorraldus tagas õpilaste tähelepanu püsimise - esitlusi jälgiti palju tähelepanelikumalt kui oli teada, et hiljem saadud teadmisi kasutada tuleb. Õpilastele üldiselt meeldis.
